משרד החינוך יתקצב פיילוט של הכשרת סייעות משלבות לשיפור רמתן המקצועית. מירי נבון, אחראית המנהל הפדגוגי במשרד החינוך, בישרה על כך ביום ראשון, בדיון בוועדת המשנה לעניין חינוך משלב לתלמידים עם מוגבלות, בראשותה של היו”ר, ח”כית שירלי פינטו (ימינה). אם הפיילוט יצליח, מצבן של הסייעות המשלבות עשוי להשתפר, ואיתו גם מצבם של התלמידים המשולבים בישראל.
לאתר “שווים” נודע כי ההכשרה עצמה תעשה ככל הנראה יחד עם המרכז לשלטון מקומי – המעסיק הישיר של הסייעות. במרכז השלטון המקומי ציינו שישמחו לשתף פעולה אם הפיילוט יצא לפועל.
עד היום – הכשרות נקודתיות בלבד
לפני חודש, פרסמנו דוח של מרכז המחקר והמידע של הכנסת, שקובע כי “למרות הנחיות חוזר מנכ”ל משנת 2011, טרם הופעלה תוכנית הכשרת סייעות בחינוך המיוחד”. בדוח צוין גם כי פעמים רבות הסייעות עוברות הכשרות נקודתיות של ארגונים הפועלים למען ילדים עם מוגבלות, ואין מסגרת מסודרת לכך מטעם משרד החינוך, שאמור להיות אחראי לתלמידים ולכך שיזכו לליווי הטוב ביותר . בנוסף, נוצר מצב של חוסר שוויוניות בין הורים שיש להם כסף, לבין אלה שידם לא משגת.
נבון הצהירה בוועדה: “הסייעות המשלבות הן חלק מההנגשה לתלמיד, אין לי ספק. בהכשרה זו, נקבל סייעות שיודעות לעשות את הדברים כפי שצריך בהתאמה לצרכי התלמיד”. לדבריה, בשבוע הבא תתקיים ישיבה ראשונה, לגבי הפלטפורמה שדרכה יובילו את נושא הכשרת הסייעות.
הסקר הביא לשינוי?
סקר שנערך על ידי עמותת איתך-מעכי ועמותת אלו”ט בסוף השנה שעברה בקרב 316 סייעות, רובן סייעות אישיות עם ניסיון של שנתיים ומעלה, העלה כי כמעט כל הסייעות שענו לסקר (97%) השיבו שלדעתן סייעת שילוב חייבת לעבור הכשרה ייעודית לפי סוג המוגבלות, והצרכים של התלמיד שאיתו עובדת. סייעות רבות ציינו שבמצב הנוכחי, הן מרגישות חסרות אונים ולא מקבלות כל הדרכה או ליווי מקצועי שייתן להן כלים לעבוד עם התלמיד שלהן.
90% מהסייעות הסכימו כי יש להגדיר תנאי סף להעסקתן. 24% מהסייעות השיבו שתואר או תעודת הוראה צריכים להיות תנאי להעסקה. ליותר מחצי מהן, אין תעודה או תואר בכלל. רק ל-32% מהן יש תעודה מקצועית כלשהי, ורק ל15%- יש תואר בחינוך. כמו כן, 79% מהסייעות השיבו שהיו מעדיפות להיות מועסקות על ידי משרד החינוך.
רק 17% מהסייעות קיבלו הכשרה כלשהי כשנכנסו לתפקיד, כגון קורס עזרה ראשונה, הדרכה של ההורים, תעודת מטפלת מוסמכת, מתי”א וכדומה. כמחצית מהסייעות שקיבלו הכשרה, הוכשרו ללא עלות או במימון רשות מקומית, עמותה או ההורים. כרבע מהן שילמו בעצמן על ההכשרה. רוב הסייעות שהוכשרו עשו זאת על חשבון זמנן הפנוי.
