נושאים קשורים

14 דיונים ירדו לטמיון: התקנות לחוק המוגבלויות שוב נתקעו

משרד הרווחה משך ברגע האחרון את התקנות שהיו אמורות לעבור בינואר 2024. הסיבה: מחלוקת על שירותים למתמודדי נפש עם מוגבלות קוגניטיבית. ח"כ וולדיגר: "בושה". משרד הרווחה: "הם מקבלים את השירותים ממשרד הבריאות"

כאוס בהסעות החינוך המיוחד בחולון; הורים: "נאלצים להסיע בעצמנו"

כשבוע לפתיחת שנת הלימודים, משפחות בעיר מדווחות על הסעות שלא מגיעות, איחורים ממושכים ונסיעות שמתארכות לשעה. החברה העירונית: "מודעים לבעיות אבל ניכר כבר שיפור"

איבד את שתי רגליו בעזה: אלישע מדן שוריין ברשימת הליכוד לכנסת

לוחם המילואים נפצע אנושות בבית חאנון ואיבד את שתי רגליו באירוע שבו נהרגו ארבעה מחבריו. מאז הפך לדמות המזוהה עם שיקום ואיחוי הקרעים בחברה ואף השיא משואה

לקנות בגדים בחנות עם מתרגם מיידי לשפת הסימנים

רשת האופנה "תמנון" הודיעה על הנגשת כל סניפיה עבור חירשים וכבדי שמיעה בשיתוף חברת הטכנולוגיה והנגישות Sign Now

מדריכים בדיור בקהילה מוחים על קיצוץ בשעות: "בסוף הדיירים ייפגעו"

עובדים בא.ד.נ.מ מתריעים כי קיצור משמרות הלילה פוגע בשכר ועלול להביא לגל עזיבות. לדבריהם, שינוי השעות משפיע לרעה גם על שגרת הדיירים. החברה: "התאמה נקודתית שנועדה להתאים את נוכחות המדריכים לשעות שבהן מקבלי השירות זקוקים לליווי"
ראשיאוטיזםברדק החינוך המיוחד: "נותנים להורים לבחור בין שתי אופציות גרועות"

ברדק החינוך המיוחד: "נותנים להורים לבחור בין שתי אופציות גרועות"

הקושי בקיום יום לימודים מלא עד 16:45 לתלמידים אוטיסטים ממשיך לגבות זמן וכסף מההורים המתוסכלים: "אין לנו ברירה, אנחנו לא נסכים שהילדים לא יקבלו תמיכה ראויה"

בית ספר, מערכת החינוך (אילוסטרציה). צילום: BigStock, k.samurkas
בית ספר, מערכת החינוך (אילוסטרציה). צילום: BigStock, k.samurkas

בשל מצוקת כוח האדם בחינוך המיוחד, הוציא משרד החינוך לקראת שנת הלימודים הבאה מתווה בו ניתנה האפשרות שחלק מפעילויות הצהריים לתלמידים אוטיסטים (גני תקשורת וכיתות תקשורת) יועבר לאחריות הרשויות המקומיות או החברה למתנ"סים.

במסגרת המתווה נתנו להורים שתי אפשרויות מרכזיות: או שילדיהם יישארו ללמוד עד השעה 16:45, כאשר משעה 14:30 המסגרת תופעל על ידי החברה למתנ"סים, או שיום הלימודים יקוצר לשעה 16:00 וייוותר כולו תחת אחריות ישירה של משרד החינוך.

Igul-Letova

למרות שהמהלך התגבש לאורך חודשים ארוכים, במשרד החינוך נתנו זמן קצר מאוד להורים להחליט איזו מבין האפשרויות הם בוחרים עבור ילדיהם. "הם פשוט שמו לנו אולטימטום ונתנו לנו ימים בודדים להחליט", מספר ל"שווים" אורן מאורר, אבא לשלושה ילדים עם צרכים מיוחדים ממודיעין-מכבים-רעות.

מעבר לעובדה שנתנו להורים שתי אפשרויות, שלדבריהם "אחת יותר גרועה מהשנייה", נאמר להם שבמידה שלא כל ההורים יאשרו שהם מוכנים שיום הלימודים יקוצר לשעה 16:00, יום הלימודים יימשך עד 16:45, כאשר השעתיים ורבע האחרונות יהיו תחת אחריות החברה למתנ"סים.

"הם פשוט יצרו קרע בין ההורים", מציין מאורר. "יש הורים שחייבים להיות בעבודה עד סוף היום ולהתפרנס. אבל מצד שני, במידה שיום הלימודים לא יקוצר, הילדים שלנו, שזקוקים לתמיכה מקצועית, לא יקבלו אותה כראוי".

Igul-Letova

בתחילת השבוע נאלצו הורים לילדים אוטיסטים בכל הארץ להחליט איזו מבין האפשרויות הם מעדיפים, כשעד לרגע החתימה אין בידיהם את המידע הנדרש כדי לקבל החלטה מושכלת. כך למשל, נהלי ההפעלה של החברה למתנ"סים כלל לא פורסמו עד עכשיו, וגם לא ברור איזו הכשרה יעברו העובדים שייבחרו למשימה מטעם החברה למתנ"סים. "איך אני אמור להסכים לדבר כזה כשאני לא יודע בכלל מי הבן אדם שיהיה עם הילד שלי?" שואל מאורר.

מאורר, ביחד עם שאר ההורים מהכיתה במודיעין, בחרו באפשרות שיום הלימודים יקוצר לשעה ארבע ויישאר תחת אחריות משרד החינוך בלבד. "אין לי ולשאר ההורים ברירה. אנחנו לא נסכים שהילדים שלנו יהיו עם אנשים בלי הכשרה מתאימה".

לדבריו, זמן ההחלטה שנתנו להורים הוא מועט ולא סביר – מה שהקשה עוד יותר על המצב. "איך בהחלטה כל כך חשובה על הילדים שלנו נותנים לנו ימים ספורים להחליט? אני בטוח שבעירייה ידעו על כך מראש. יכלו לתת לנו יותר זמן להיערך ולחשוב".


עזרו לנו להמשיך לעבוד בשבילכם. מוזמנים לעגל לטובה לעמותת שווים. רק 5 שקלים בממוצע בחודש. הקליקו >>> bit.ly/Shavvim-igul-letova


משאירים את ההחלטה בידיים של בג"ץ

מרינה, אמא לשני ילדים על הרצף ממודיעין-מכבים-רעות, אחד בתפקוד גבוה והשני בתפקוד בינוני-נמוך, מספרת שגם בכיתה שלה החליטו שיום הלימודים יקוצר לשעה 16:00, אך בשונה מההסכם עליו חתם מאורר, הם ניסחו מסמך חדש.

"אנחנו נאלצים להסכים על קיצור היום כדי לשמור על זכויות ילדינו, אף שהדבר פוגע בנו", כתבו הורי הכיתה המדוברת במסמך עליו חתמו. אנחנו משאירים את ההחלטה הסופית בידי בג"ץ".

מעבר לפגיעה בילדים, מרינה טוענת שהפגיעה תהיה גם כלכלית. "גם מבחינת עבודה וגם מבחינת הטיפולים לילדים – אנחנו ניפגע", היא אומרת בתסכול. לדבריה, כבר היום, עקב בעיות הכשרה שיש לקלינאיות תקשורת ולמטפלות שעובדות במשרד החינוך, היא שולחת את הילד שלה לטיפולים פרטיים מחוץ לשעות המסגרת. "הילד בתפקוד נמוך, איך בדיוק תעזור לו מישהי שבקושי עברה הכשרה?" היא שואלת בתסכול.

את הטיפולים היא מממנת מכיסה ולא מקבלת החזר, מכיוון שלכאורה אמורה להיות אופציית טיפול במסגרת הלימודים. "זה נטל כלכלי כבד, אבל אני עושה הכל בשביל הבן שלי".

לאחר אחת הפגישות שהיו להורים עם הרשויות בנושא שעות יום הלימודים בשנה הקרובה, אחד ההורים כתב בזעם: "לרוב אינני מגיב, אבל הפעם הבדיחה היא על חשבוננו". הוא המשיך: "בג"ץ קבע שעל הרשויות לקיים את הפעילויות עד השעה 16:45, והרשויות אינן מעוניינות לבצע את החלטת בג"ץ. אז מה עושים? פשוט וקל. מקיימים פגישה עם ההורים בדקה ה-90 נותנים הרבה הרגשה של כבוד והערכה, ונותנים שתי אופציות שאחת יותר גרועה מהשנייה".

משרד החינוך: "שעות הלימודים לא קוצרו"

ממשרד החינוך נמסר בתגובה: "בניגוד גמור לפרסומים, שעות הלימודים במסגרות החינוך המיוחד עבור תלמידים על הרצף האוטיסטי לא קוצרו, וימשיכו להתקיים עד השעה 16:45. משרד החינוך, בשיתוף השלטון המקומי, עושה כל שביכולתו על מנת לקיים יום פעילות מלא.

"במקרים חריגים בלבד, במקומות בהם קיים חוסר מובהק בכוח אדם, ולאחר שנעשו כל המאמצים לאיתור עובדי הוראה ניתן יהיה להגיש בקשה חריגה לקיים את הפעילות בשעות אחה"צ בשיתוף החברה למתנ"סים כזרוע ביצוע של משרד החינוך. מענה זה הוא באחריות משרד החינוך ותחת פיקוחו בהתאם למתווה פעילות, הכשרה, פיתוח מקצועי וליווי אישי של אנשי הצוות.

"במקרים חריגים אלו, אופן ההפעלה של המסגרת נתון להחלטת המחוזות והרשויות בהתאם לאפשרויות והצרכים הייחודיים של המסגרות הפועלות בתחומן. במקרים בהם ההורים מבקשים לקצר את יום הלימודים, על אף הפתרונות המוצעים על ידי הרשות, הם יוכלו לעשות זאת בכפוף לאישור מנהל מחוז ובהתאם להנחיות שפורסמו".

שוחחנו גם עם עיריית מודיעין לגבי זמן ההחלטה שניתן להורים, אך הם אמרו שהכל נעשה בהתאם למתווה משרד החינוך.

יליד 1998, רווק. נולד עם חולשה בפלג גוף שמאל. כותב מגיל 14 סדרות. משחק טניס כיסאות גלגלים באופן תחרותי

כתבות אחרונות