ד', ילד בן 6 ממרכז הארץ, שהחל השנה את כיתה א' בבית ספר לחינוך מיוחד, חווה כבר בתחילת דרכו הלימודים מה שהיווה עבורו טראומה ואף הגיע לכדי חקירת משטרה. "הוא ילד בתפקוד גבוה," מספרת אמו, "אבל ברמת מסוכנות שלוש, כלומר הוא עלול לפגוע בעצמו. באחד הימים שיחק ד' בלגו ולא הסכים לבקשת המורה לחזור לתפקוד רגיל בשיעור. כשראתה המורה שד' אינו משתף פעולה, היא סגרה אותו, כך הוא סיפר לאחר מכן, בחדר קטן וחשוך שצמוד לכיתה על מנת שיירגע.
"אסור להשאיר אותו לבד", אומרת אמו של ד', "גם בגלל המסוכנות וגם בגלל שהוא נלחץ. אבל הדבר אינו מתקבל על הדעת עבור שום ילד, ובוודאי שלא במקרה של ילד כה צעיר. ועכשיו הוא מפחד ללכת לבית הספר, הוא ברגרסיה, עצוב וישן באמצע היום".
האם הגישה תלונה במשטרה והנושא כעת בחקירה. בינתיים ד' עבר לבית ספר רגיל והוא לומד בכיתת תקשורת, אבל לא לפני שעבר טיפול רגשי על מנת לשכנעו לחזור למסגרת.
******************
עזרו לנו להמשיך לעבוד בשבילכם. מוזמנים לעגל לטובה לעמותת שווים. רק 5 שקלים בממוצע בחודש. הקליקו >>> bit.ly/Shavvim-igul-letova
******************
מהרשות בה נמצא בית הספר נמסר: "בסיום פעילות לכיתה, התלמיד התנגד לשוב לכיתה לאחר פניות חוזרות של המחנכת, והחל לפעול באלימות כלפיה. כאשר שב לכיתה, הפגין חוסר שקט והחל לפשוט את בגדיו. בתגובה לכך, המחנכת ביקשה ממנו להיכנס לחדר קטן כדי להתלבש ולהירגע במרחב פרטי. נדגיש כי החדר לא היה סגור, נעול או חשוך, והדלת נשארה פתוחה. לאחר מכן התקשרה המחנכת להורים ושיתפה אותם במתרחש".
בתגובה לכך טוענת האם, כי "ד' לא אלים. עובדה שבמסגרת שהוא נמצא בה עכשיו לא היו תלונות. וזו מסגרת קשה ודורשת יותר. המורה לא התקשרה אלינו וגילינו מה קרה רק כשבעלי הגיע לאסוף אותו בסוף היום. גם לא נאמר לנו על זה שהוא התפשט, כפי שנטען בתגובת הרשות".
כאמור, האירוע נמצא כעת בחקירה.
