עד לפני שנים לא רבות למד אלחי ביטון במסגרת החינוך המיוחד. היום, אחרי שסיים תוכנית הכשרה ייחודית במכללת קיי, הוא כבר עומד מהצד השני של הכיתה ומסייע לתלמידים בבית ספר.
"הלימודים היו ממש כיפיים", מספר לשווים אלחי, בן 24 מבאר שבע, המאובחן עם אוטיזם. "הייתי שמח לעשות את זה עוד פעם. הרגשתי כמו שווה בין שווים במכללה. חלק מהקורסים היו קצת קשים, אבל הרוב לא".
אלחי הוא אחד מ-18 גברים ונשים עם מוגבלויות שונות, ובהן אוטיזם, מוגבלות שכלית התפתחותית ונכות פיזית, שסיימו בסוף חודש יוני תוכנית הכשרה ייחודית לסייעים ולסייעות במערכת החינוך. את התוכנית פיתחו מכללת קיי בבאר שבע ועמותת גוונים, במטרה לאפשר לאנשים עם מוגבלות לרכוש מקצוע ולהשתלב במערכת החינוך, תוך מתן מענה למחסור בכוח אדם בתחום.
עבור אלחי, התוכנית הייתה גם חוויה אישית. בצעירותו למד במסגרות החינוך המיוחד, וכעת, לראשונה, מצא את עצמו לומד במסגרת אקדמית לצד סטודנטים ללא מוגבלות. "זו הייתה הפעם הראשונה שחוויתי מסגרת רגילה", הוא מספר.
עוד לפני סיום שנת הלימודים האחרונה הוא כבר החל לעבוד כסייע מחליף בבית ספר. "הילדים מקבלים אותי מאוד יפה", הוא אומר. "כולם בבית הספר מתייחסים אליי יפה".
תקשורת מקדמת ובניית משחקים
ד"ר דפנה גרנית דגני, שריכזה את התוכנית מטעם מכללת קיי, מספרת כי היא נולדה בעקבות שיתוף פעולה עם עמותת גוונים. "הגיעו 18 צעירים מהדרום עם מגוון מוגבלויות גדול מאוד. לכל אחד היו אתגרים אחרים", היא מספרת.
במשך שלושה סמסטרים למדו המשתתפים קורסים כמו תקשורת מקדמת, מנהיגות, בניית משחקים, עונות השנה וחגי ישראל, ופיתחו כלים לעבודה כסייעים בגנים ובבתי ספר. לדבריה, ההשתלבות בחיי הקמפוס הייתה חלק בלתי נפרד מהתוכנית.
"כשהם עומדים בתור לקפיטריה, הם כאחד האדם", היא אומרת. "זו הייתה חוויה מעצימה ומרגשת עבורם. הם השתתפו בכל האירועים במכללה וזה היה מאוד משמעותי בשבילם".
גרנית דגני מציינת כי צוות המרצים וגם תוכנית הלימודים הותאמו לצורכי המשתתפים. "בחרתי מרצים שיש להם זיקה לתחום וסבלנות, אנשים שמבינים את השליחות שיש כאן", היא אומרת. "בנינו עבור המשתתפים תוכנית לימודים והנגשנו חלק מהקורסים. בנוסף, סטודנטים מהמכללה סייעו להם בשיעורי הבית במסגרת מלגות".
במהלך הלימודים היו לא מעט אתגרי נגישות. "בקורס גינה קהילתית, למשל, הייתה סטודנטית שמשתמשת בכיסא גלגלים", מספרת גרנית דגני. "הבאנו רמפה, ובכל פעם מישהו עזר לדחוף אותה אל הגינה. השונות בין המשתתפים הייתה גדולה מאוד, וזה איתגר גם את המרצים. היו גם משתתפים שהתקשו בעבודה קבוצתית".
המטרה: להשתלב במערכת החינוך
השלב הבא, היא אומרת, הוא השתלבות של הבוגרים בשוק העבודה. "בסופו של דבר ההצלחה שלהם תלויה גם במנהלי בתי הספר והגנים שייתנו להם הזדמנות". בינתיים עמותת גוונים מלווה את הבוגרים בחיפוש אחר מקומות עבודה.
"הסטודנטים הסתובבו בטקס הסיום כמו טווסים", מסכמת גרנית דגני. "הם היו פשוט גאים בעצמם".
בנוגע להמשך, היא אומרת שעדיין לא התקבלה החלטה אם התוכנית תיפתח גם בשנה הבאה, אך לדבריה האפשרות הזו קיימת.
