דוח "מבט לחינוך" לשנת 2024 של ארגון המדינות המפותחות, ה-OECD, מראה שלמרות שעם הגידול במודעות לחשיבות שילובם של תלמידים עם צרכים מיוחדים בכיתות רגילות, עדיין יש פערים גדולים בין ישראל ליתר המדינות החברות בארגון.
הדוח מציג טענות מומחים שגורסים שיש מקום לשיפור בתשתיות ובמשאבים הניתנים לשילוב ילדים עם צרכים מיוחדים בכיתות רגילות. הדוח מציין כי בישראל ובאיטליה ההשקעה בתחום עולה עם השנים, אך למרות ההשקעה, עדיין נרשמים פערים בין תלמידים בחינוך המיוחד בהשוואה למדינות אחרות כמו פינלנד, ודנמרק.
על פי נתוני הדוח, ההכשרה שניתנת למורים בתוכניות השילוב בישראל לפעמים לא מספיקה, ומשפיעה על איכות התמיכה שהתלמידים מקבלים. החוסר במורים ובהכשרה מתאימה ידוע גם באירופה, ושם החליטו לקחת את זה צעד אחד קדימה. חלק מהמדינות מציעות תמריצים כלכליים למורים שיסכימו ללמד בחינוך המיוחד, מה שמשפיע על כמות הגיוס ועל איכותו.
העומס על מערכת החינוך ניכר בכל העולם, מה שמקשה על המורים לתת יחס אישי לכל תלמיד, במיוחד בכיתות הגדולות בהן משולבים תלמידים עם צרכים מיוחדים. הדוח מראה שבישראל ובאוסטרליה יש אמנם גידול במשאבים ובמורים, אך עדיין קיים עומס רב.
עזרו לנו להמשיך לעבוד בשביל ילדים ובוגרים עם צרכים מיוחדים. מוזמנים לעגל לטובה לעמותת שווים. רק 5 שקלים בממוצע בחודש. לתרומה הקליקו >> https://bit.ly/Shavvim-igul-letova
פערים גם בתחום הסוציו-אקונומי
נתון חשוב נוסף שעולה מהדוח הוא שתלמידים עם צרכים מיוחדים שזוכים לתמיכה ראויה וחינוך איכותי מצליחים להשתלב טוב יותר בשוק העבודה. "זו הסיבה המרכזית שבזכותה חשוב להמשיך להשקיע בחינוך המיוחד", נכתב בדוח.
עוד נבחן גם הקשר בין הפערים החברתיים והכלכליים בין התלמידים, ונמצא שאלו המגיעים מרקע סוציו-אקונומי נמוך מתקשים יותר, ולהם יש סיכוי גבוה להישאר מאחור במערכת החינוך.
ההוצאות על החינוך המיוחד כוללות מספר תחומים, בהם: מימון סייעות אישיות, הכשרות, תוכניות השילוב והקמת הכיתות הקטנות. תקציב החינוך המיוחד בישראל ב-2023 עמד על עשרה מיליארד שקל, וכלל תמיכה בתלמידים המשולבים בכיתות רגילות ובכיתות חינוך מיוחד. ב-2024 צפוי התקציב לעמוד על מעל עשרה מיליארד שקל.
על פי משרד החינוך, ההוצאה השנתית הממוצעת לתלמיד בחינוך המיוחד נעה בין 30-120 אלף שקל, כמובן הכל תלוי בצרכיו האישיים של הילד. נכון לשנת 2023, כ-280 אלף תלמידים היו משולבים במסגרות חינוך מיוחד, מתוכם 100 אלף תלמידים לומדים בכיתות חינוך מיוחד נפרדות, והשאר משולבים בכיתות הרגילות.
