הביורוקרטיה במשרד החינוך, כידוע, מקשה לעיתים על הורים מיוחדים להעניק לילדיהם מסגרת חינוכית הולמת. כתוצאה ממצב זה יש ילדים רבים עם צרכים מיוחדים שנשארים בבית, דבר המדרדר את מצבם הנפשי, האישי והתפקודי ומשאיר הורים רבים בתחושת חוסר אונים. סיפור כזה הוא סיפורו של דניאל, ילד בן 6 מרמת־גן עם צרכים מיוחדים, שאומץ בגיל חמישה חודשים על ידי משפחת טייב-שדה, משפחה חד-מינית מהמגזר הדתי.
יורם, אביו של דניאל, סיפר בשיחתנו שהכל התחיל כשהוא ובן זוגו הבינו שיש קשיים עם בנם בחינוך הרגיל. בעקבות מצב זה, אובחן דניאל עם עיכוב התפתחותי, הפרעות קשב וריכוז והיפראקטיביות. לאחר ועדת אפיון וזכאות הומלץ להורים על מסגרת חינוכית של גן רגיל עם משלבת, אך יורם העיד כי בנם לא הצליח להשתלב במסגרת החדשה: "לצערי הרב, זה לא צלח. הגננת לא ידעה איך להכיל אותו ונקראנו לא מעט פעמים לגן כדי להוציא אותו".
מתוך ההבנה כי המסגרת אינה מתאימה לדניאל, ביקשו ההורים להעביר את בנם לחינוך מיוחד. יורם סיפר כי בנו עבר לגן חב"ד ומשם לגן התפתחותי. אך למרות שהועבר למסגרת המתאימה לו יותר, יורם מספר כי הם התקשו להסדיר את הישארותו של דניאל בגן גם לשנת הלימודים תשפ"ה (הנוכחית).
"בוועדה החליטו שאין המלצה על הישארות בגן", אמר יורם – אך הוא ובן זוגו כלל לא יודעו על ההחלטה: "לא קיבלנו שום מסמך על כך שהילד לא יכול להישאר עוד שנה בגן. אני התקשרתי ואמרו לי שהכל נשאר אותו דבר. בהמלצת הגננת, התקיימה ועדה נוספת שבסופה אמרו לנו שלא אושרה לנו ההישארות בגן והתעקשו שעדכנו אותנו. בדקנו עשרות פעמים את תיבות המייל מכל הכיוונים ולא היה כלום. והם עוד מאשימים אותנו שלא ראינו מכתב שהם בכלל לא שלחו".
לאחר התקשורת הלקויה, קיבלו ההורים את המכתב המדובר ובו החלטת הוועדה לפיה בנם לא יכול להישאר בגן וצריך להתחיל כיתה א' בכיתה רגילה עם משלבת. "אמרנו שאנחנו לא רוצים כיתה רגילה עם משלבת ושזה לא מתאים ושאנחנו מבקשים חינוך מיוחד", אומר יורם.
בעקבות החלטה זו, נשלח דניאל לאבחון נוסף שבו אובחן על הרצף האוטיסטי והוריו קיבלו המלצה של פסיכיאטר ופסיכולוגית על מסגרת של כיתת תקשורת בבית ספר רגיל. אך כשהגישו ההורים את המסמכים החדשים לוועדת הפרט, נאמר להם שיש צורך בוועדה נוספת שתבחן מחדש את המצב. למרות זאת, העיד יורם כי עד עכשיו לא הוא ולא בן זוגו נקראו לשום ועדה ונאמר להם שעד אז בנם יהיה בכיתה רגילה עם משלבת.
"בינתיים הילד נמצא בלי מסגרת כבר מ־1 בספטמבר. בזמן שהוא סובל, כל מחלקה מטילה את האשמה אחת על השנייה ומטיחים בנו ביקורת שאנחנו לא בסדר. בסוף יש ילד בן 6 על הרצף, עם צרכים מיוחדים, ללא מסגרת, בגלל המצב הזה. זה ילד שמקבל טיפול תרופתי ונמצא במעקב פסיכיאטרי של מנהל מחלקה. כרגע הוא הולך לעבודה של בן הזוג שלי, אנחנו מוציאים מאות שקלים על אנשים שישמרו עליו והמצב של הילד הולך ומחמיר".
במהלך שיחתנו, הטיח יורם ביקורת קשה על הביורוקרטיה ועל האטימות מצד משרד החינוך: "כל הזמן אומרים לנו 'תמתינו'. הסברנו להם שזה ילד שלא יכול לשבת דקה בכיתה רגילה של 30 תלמידים, שהוא על תרופות פסיכיאטריות. אם בכיתה הרגילה יקרה לו משהו, מי ייקח אחריות? אין להם הבנה מעבר למה שקורה; מבחינתם זה מספר תעודת זהות, לא ילד.
"פנינו לכל מי שיכולנו וכולם אמרו לנו להמתין. בינתיים מה? כלום. ילד בלי מסגרת זה מצב לא תקין בעליל. תעזרו לנו, שימו אותו בכיתת תקשורת, לא יודע איפה, אבל שיהיה לו בית ספר ללכת אליו".
******************
עזרו לנו להמשיך לעבוד בשבילכם. מוזמנים לעגל לטובה לעמותת שווים. רק 5 שקלים בממוצע בחודש. הקליקו >>> bit.ly/Shavvim-igul-letova
******************
מטעם משרד החינוך מחוז תל אביב נמסר בתגובה: "דניאל עלה לוועדה חריגה ואופיין עם עיכוב שפתי/ התפתחותי. ב־23.9 הוגשה ועדת השגה לטובת שינוי אפיון . ועדת ההשגה עדיין לא התקיימה, כך שהאפיון שלו הוא עדיין עיכוב שפתי, ולכן שילוב במסגרת תקשורתית לא מתאפשר כרגע. לטענת האנשים שהיו עם האבות בקשר, הם היו מעוניינים להמתין לשינוי האפיון טרם השיבוץ. נכון לעכשיו, לאחר שיחה עם אבות הילד, מסתבר שהם מעוניינים בכיתה קטנה המתאימה לאפיון הנוכחי עד ליום ועדת ההשגה, ובמידה ויתאפשר לאחר שינוי האפיון, ישמחו להעביר את הילד לכיתה תקשורתית (למערכת יש תוכנית לשלב זה)".
כמו כן, בעקבות התערבות "שווים" דנים במשרד החינוך מחוז תל אביב באפשרות להקדים את ועדת ההשגה עבור דניאל שכרגע מיועדת להתקיים רק בינואר.
