"הבן שלי כבר חמישה חודשים בבית במצב קשה ביותר, אבל עדיין לא מוצאים לו מסגרת" – כך מספרת לשווים מ', אמא של ר', ילד על הרצף בכיתה ג' מבית ספר בפתח תקווה. לטענת האם, לפני חמישה חודשים ילד מכיתתו שבר לו את האף ומאז הוא חושש ללכת לבית הספר.
"הוא סובל מהילד הזה כבר מעל שנתיים וכל פעם היו משעים אותו, אבל זה לא היה עוזר, הוא היה חוזר להרביץ", היא אומרת. "המקרה האחרון היה שהוא סגר לו את הדלת על האף והוא נשבר. הבנתי שאחרי זה אני לא יכולה לשלוח אותו לבית הספר, במיוחד כשהוא עדיין בטראומה. אנחנו מחכים כבר חמישה חודשים והוצאנו אפילו צו בית משפט שיחייב את העירייה למצוא לו מסגרת אחרת, אך עדיין לא מצאו מסגרת מתאימה".
לדבריה, זו לא הייתה התקרית היחידה שחווה ר'. "הילד הזה היה כבר עם סכין לעבר הראש של הבן שלי", היא טוענת. "במזל המורה נכנסה ועצרה אותו בזמן, אחרת אני לא יודעת איך זה היה נגמר".
בעיריית פתח תקווה ניסו לשבץ את ר' לבית ספר חילוני, אך הוריו, שהינם גרושים, רוצים שילמד בבית ספר דתי. "בעלי לשעבר התנגד לשיבוץ הזה ולי בהתחלה לא היה אכפת, אבל ראיתי שבבית הספר שאליו רוצים להכניס את ר' יש אלימות ויש ילד שעובר שם חרם כבר כמה שנים", היא טוענת. "בגלל זה גם אני לא הסכמתי, וחוץ מזה לא הציעו אפשרות נוספת. רק אמרו שאין מקום אחר בגלל שכבר אמצע שנה, אז אם לא מספיק שהוא היה חמישה חודשים בבית, כנראה שהוא יישאר בבית עד לתחילת שנה הבאה".
בשיחה עם ראש העיר, רמי גרינברג, שהתקיימה בשבוע שעבר והקלטה שלה הגיעה לידי שווים, האם ביקשה שימצאו לבנה פתרון והתריעה על המצב בבית הספר המדובר, בו, לטענתה, ילד עובר חרם.
גרינברג הבהיר לאמא שיש פתרון בדמות בית ספר חילוני, אך הגרוש שלה לא מסכים ומעבר לכך אין פתרון אפשרי באמצע השנה. האם אמרה לגרינברג שהוא צריך לטפל בבתי הספר בעיר על מנת שילדים לא יעברו את הדברים הללו.
"אולי זה הילדים שלכם הבעייתיים ולא בתי הספר?" אמר גרינברג בשיחה. "מי עושה את החרם? המורים? המנהלים? העירייה? משרד החינוך? הילדים עושים את הבעיות האלה. הילדים הם שלכם בסופו של יום, אז אל תבואו בתלונות למערכת".
בשיחה בין האם לבין מחנכת הכיתה, המחנכת מודה בעצמה שהייתה תקרית עם הסכין, אך לדבריה עכשיו מצבו של הילד התוקף שונה. "התקרית עם הסכין קרתה כשהילד לא היה מטופל', עכשיו הוא כן", היא אומרת בשיחה שהתוכן שלה הגיע לידי שווים ושמור במערכת. בהמשך השיחה, שבה המחנכת רצתה לדבר גם עם ר' ושישמע את השיחה, אמרה לאם: "את יודעת מה? אין בעיה. שיישאר לבד בבית". לר' אמרה המחנכת: "נראה אותך כשהיא (אמו) תהיה בדרך לעבודה. אין טלפון. אין שום דבר. שום דבר לא תקבל".
על מנת שבנה כן יהיה במסגרת, האם ניסתה במהלך החודשים האחרונים לנסות ולשכנע אותו ללכת לבית הספר הנוכחי, אך ניסיונותיה כשלו. לדבריה, בכל פעם שהזכירה את המילה בית ספר, ר' התחיל לבכות. "הוא פשוט בחרדות מבית הספר הזה", היא משתפת, "הוא סבל כל כך הרבה מאותו ילד שהוא כבר לא רוצה לחזור לשם".
כאמור, במשך חמישה חודשים ר' נמצא בבית וכמעט לא יוצא ממנו למעט חוג אחד שאליו הוא הולך. לדברי אמו, מצבו הנפשי הולך ומידרדר ולפני שבועיים הוא אף איים להתאבד. "הוא עמד כבר ליד החלון, זה היה ממש מפחיד", היא משחזרת. בעקבות המקרה האם התפטרה מעבודתה ונמצאת איתו בבית. "אמא שלי הייתה איתו כל החודשים האלה, ועכשיו, כשהמצב הידרדר, החלטתי להתפטר כדי להיות צמודה אליו. אני בחובות וחייבת משכורת, אבל הבן שלי יותר חשוב".
מעיריית פתח תקווה נמסר בתגובה: "מפאת צנעת הפרט ולאור רגישות המקרה, לא ניתן להרחיב בפרטים. עם זאת, נציין כי מדובר במקרה מורכב המטופל באופן מקצועי ורציף על ידי כלל הגורמים הרלוונטיים. התלמיד לומד בכיתת תקשורת, משובץ במסגרת חינוכית התואמת את צרכיו ואפיונו ונעשו לאורך התקופה ניסיונות שונים לסייע ולקדם מענים מתאימים עבורו, למרות חוסר שיתוף פעולה מצד ההורים. לצד זאת, קיימת מחלוקת בין ההורים באשר למסגרת החינוכית, והנושא מתברר בערכאות המשפטיות המוסמכות. גורמי החינוך פועלים באחריות ובמקצועיות, תוך שמירה על טובת התלמיד, ובוחנים גם לקראת שנת הלימודים הבאה אפשרויות נוספות, בהתאם לצרכים ולזמינות המקומות".
ראש העיר רמי גרינברג מסר: "מדובר בשיחה שנמשכה למעלה מעשר דקות, והציטוטים שנלקחו ממנה אינם משקפים את כלל הדברים שנאמרו במהלכה. בנוסף, הדברים לא נאמרו כלפיה באופן אישי, אלא בהתייחסות רחבה למצבים שבהם הורים מעלים טענות כלפי המערכת, עוד לפני שנעשה בדק בית מעמיק. לו השיחה הייתה מובאת במלואה, ניתן היה להבין כי לאורך השנים היא מקבלת ממני באופן אישי ומגורמי העירייה סיוע וליווי בפניות שונות. אני עצמי מלווה אותה ומסייע ככל שניתן, אולם מפאת צנעת הפרט לא ניתן להרחיב מעבר לכך. גם בנושא המדובר נעשים מאמצים לסייע, למרות המורכבות הרבה, שגם היא מכירה היטב".
ממשרד החינוך נמסר: "משרד החינוך, יחד עם עיריית פתח תקווה, מלווים את התלמיד ומשפחתו באופן רציף, ונבנתה עבורו תוכנית אישית הכוללת מענים מקצועיים, רגשיים וחינוכיים בהתאם לצרכיו. התלמיד שובץ במסגרת התואמת את אפיונו, על פי המלצות הגורמים המקצועיים והוראות הדין. במהלך התקופה הוצעו להורים מספר חלופות חינוכיות במטרה לאפשר לתלמיד חזרה למסגרת יציבה, בטוחה ומותאמת, אולם טרם הושגה הסכמה באשר למסגרת המתאימה מבין האפשרויות שהוצעו, והנושא מצוי בהליך משפטי. באשר לאירועים שהועלו מול הגורמים המקצועיים, כלל המקרים נבחנו וטופלו על ידי בית הספר, הפיקוח וגורמי המקצוע הרלוונטיים, בהתאם לנהלים ולהערכת המצב המקצועית. משרד החינוך פועל על מנת לאפשר לתלמיד חזרה בהקדם האפשרי לשגרת לימודים רציפה, יציבה ומותאמת לצרכיו".
