זו חוויה נדירה להגיע לגן בבוקר ולפגוש בגבר המקבל את פני הילדים שלנו ועל אחת כמה וכמה, גבר עם מוגבלות. אך את רונאל לב, אוטיסט בתפקוד גבוה בן 27, המתגורר ברמת גן בדירת שותפים, עובדה זו לא הרתיעה.
לאחרונה סיים רונאל תוכנית הכשרה במרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט בשיתוף עם עמותת אקים המיועדת לאנשים עם מוגבלות. התוכנית מכשירה את תלמידיה לעבודה כתומכי חינוך במסגרות הגיל הרך בתעסוקה נתמכת.
לאחר שסיים את לימודיו במסגרת החינוך המיוחד, בגיל 21, התנדב רונאל בארכיון של גלי צה"ל. כשסיים את תפקידו שם, ביקש לסייע לאמו הגננת בעבודתה ובהמשך גילה את תוכנית ההכשרה דרך אקים והחליט להירשם אליה.
"הלימודים היו כיפיים. יצרתי קשרים עם אנשים חדשים. לוינסקי-וינגייט היא מכללה נהדרת", סיפר רונאל לשווים. רונאל הוא גם חבר הנהלה בסניף אקים רמת גן-גבעתיים ושאיפתו הגדולה היא להקים מפלגה, שעיקר המצע שלה יהיה לדאוג לאנשים עם מוגבלויות ולאוכלוסיות מוחלשות. "אני רוצה לקדם חקיקה שתחייב את כל מקומות העבודה להעסיק 50% אנשים עם מוגבלות. אני רוצה לתקן את הסטיגמה", אמר.
"היום הרבה עובדים במרכז יום שיקומי שבו האדם עם המוגבלות מרגיש את המוגבלות שלו ונמצא עם אנשים דומים לו. זו הרגשה אחרת לעבוד במסגרת רגילה עם אנשים רגילים ולהרגיש שווה בין שווים", הוא הוסיף. "אנחנו חיים במדינה דמוקרטית שצריכה לקבל כל אחד כמו שהוא".
"הלימודים מונגשים לסטודנטים המיוחדים", סיפרה לשווים מירב צהר רוזן, ראש תוכנית חינוך מיוחד לוינסקי-וינגייט. לדבריה, המרצות משקיעות הרבה בהתאמת המסגרת. "חשוב לנו לקדם תוכניות מהסוג הזה, זה תורם לשני הצדדים – במערכת החינוך חסרות סייעות, והבוגרים שלנו מתקבלים לעבודה במסגרת רגילה שמאפשרת להם לממש את היכולות שלהם".
באקים ישנן 12 מכללות תעסוקתיות ברחבי הארץ הפועלות בשיתוף מגוון מוסדות אקדמיים מובילים. "מרבית בוגרי הקורס להכשרת סייעות וסייעים נקלטו בגני ילדים – התגובות של הצוותים בגנים מאוד חיוביות", סיפרה אושרת גרומן, מנהלת תוכניות תעסוקה באקים. "זה עובד בצורה מדהימה".
אקים ישראל נוסדה כארגון התומך באנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית. עם השנים, המענים התרחבו ונפתחו תוכניות הפונות גם לאנשים עם אוטיזם ולמתמודדי נפש. רשת המכללות התעסוקתיות של אקים, מלבד "שווים בחינוך" בלוינסקי וינגייט, כוללת: הכשרה בחינוך במרכז האקדמי גבעת וושינגטון, לימודי כלבנות מונגשים בקריה האקדמית אונו, לימודי קולינריה מונגשים במכללת רימונים טבריה ודן גורמה בת"א, לימודי לוגיסטיקה מונגשים במכללת אורט רחובות ובמכללת רופין, לימודי דיגיטל ועיצוב במכללת 'תלתן' בחיפה, לימודי סאונד במכללת גראנט מיוזיק והתוכנית הוותיקה מבין כולן, "כלים שלובים" ללימודי מוזיקה מונגשים בשיתוף אוניברסיטת בר אילן.
"כ-80% מהבוגרים שלנו משתלבים בתעסוקה בתחום שלמדו. יש מקצועות שעומדים על 100%, כמו קולינריה, בחינוך 90-80% משתלבים בגני ילדים ואילו במוסיקה, בגלל הקושי האובייקטיבי בתחום עצמו, השילוב נמוך יותר", הוסיפה גרומן.
