אלון (שם בדוי), בן 18 מצפון הארץ, בסך הכול רוצה לסיים את הבחינות שלו ולהוציא תעודת בגרות. אלא שמערכת החינוך מערימה על אלון, נער עם אוטיזם הסובל גם מחרדה, קשיים שימנעו ממנו לסיים את מחויבותיו.
לאלון יש אישור של "ילד חולה בביתו" המעניק לו את הזכות להיבחן בביתו. בשנתיים האחרונות הוא ביצע את כל הבחינות שלו בבית כשהוא מלווה בשני מורים שמחזיקים באישור לבחון את אלון בשל העובדה שאחותו של הנער חולה במחלה קשה והבוחן הקבוע מחזיק באישור להיכנס לבית המשפחה.
השבוע התקיימה בחינת הבגרות במתמטיקה במסגרת מועד ב'. אלא שטרגדיה משפחתית של המורה הקבוע שלו הובילה לכך שלא היה בוחן חלופי. הבעיות החלו כשמשפחתו של אלון פנתה לבית הספר בבקשה לקבלת פתרונות חלופיים אלא שבית הספר קבע שהפתרון היחיד הוא הגעה פיזית לבית הספר, דבר המנוגד לזכאותו של אלון.
אחד הפתרונות שהוצעו הייתה של המורה השני שמלווה את אלון. אותו מורה, ששימש בעבר בתפקיד בכיר במשרד החינוך, הציע לבחון אותו בזום כפי שבחן תלמידים רבים בעבר. ההצעה כללה אפשרות שגורם מבית הספר יביא את בחינת הבגרות לביתו של אלון ואותו מורה ישגיח בזום וילווה אותו ולאחר מכן – גורם מוסמך מבית הספר יאסוף את הבחינה.
"אני אעשה את המבחן לאלון, שמכיר ורגיל וסומך עליי. אני מכיר אותו ממש טוב וזה חשוב להצלחתו במבחן. להביא אותו בכוח לבית הספר יערער אותו. אל תקלקלו לו בבקשה", כתב המורה בהתכתבות שהגיעה לידי שווים ושמורה במערכת.
עם זאת, ההצעה נשללה על ידי מנהל בית הספר שגם סיפק אמירה המזלזלת במצבו של אלון. "זו אינה החלטה בסמכותנו, לשנע מבחן בגרות כאילו זה שיעורי בית. זו בקשה שאינה לגיטימית", כתב המנהל שקבע כי האפשרות הקיימת היחידה היא הגעה לבית הספר בחדר נפרד. "אני לא רואה פה מקום לחרדה", כתב המנהל בהתכתבות שהגיעה לידינו ושמורה במערכת.
גם יועצת בית הספר עדכנה את המשפחה שההצעה לבחינה בזום נדחתה. "האופציה היחידה היא הגעה פיזית לבית הספר", כתבה היועצת לאמו של אלון בהתכתבות שהגיעה לשווים ושמורה במערכת. "אין פתרון שלנו מעבר לחדר שקט נפרד".
אם לא די בכך, יועצת בית הספר עדכנה את המשפחה שספק אם הוא יוכל להשלים את הבגרות בשנה הבאה וציינה שהוא יצטרך לעשות זאת כ"בוגר" ולא דרך "שעות חולים". המשמעות, לגשת למועד חורף בחודש ינואר 2027 ולא לסיים יחד עם הכיתה שלו תהיה כרוכה גם כך בהגעה פיזית לבית הספר.
בנוסף, לא ברור מדוע אלון לא הוגש למועד א' כשמועד ב' הוא המועד הראשון עבורו. בנוסף, בית הספר הודיע למשפחה שגם לא תהיה אפשרות למועד ג' ולא ברור מדוע.
"התכוננתי לבגרות והתרגשתי במשך המון זמן", סיפר אלון לשווים. "למדתי ועבדתי קשה מאוד לקראת המבחן. ישבתי וחיכיתי חמש שעות ביום הבחינה שמישהו יגיע כדי לבחון אותי ולא הבנתי מה קורה".
על הדרישה שיגיע לבית הספר אמר אלון: "אני בכלל לא מצליח להתרכז ואני מרגיש בפאניקה. בבית הרבה יותר רגוע. קצת לחוץ, אבל אני יכול לעשות את העבודה כמו שצריך. עד עכשיו, הצלחתי בבגרויות. הרגשתי מאוד בנוח עם הבוחן שלי. אני בסך הכול רוצה לסיים את הבגרויות".
עורך הדין שמעון עטיאס, המלווה את המשפחה, מסר לשווים: "מדובר בהפרה בוטה לא סבירה ולא מידתית בעליל. לא יעלה על הדעת שימנעו מתלמיד בעל צרכים מיוחדים להיבחן בבחינת בגרות מסיבות פרוצדוריאליות שאינן תלויות בו. התוצאה הרת אסון. האחריות הופנית כלפי משרד החינוך שאמון על מציאת בוחן חילופי תחת התקנות ותחת התאמות התלמיד. אני דורש ממשרד החינוך למצוא פתרון יצירתי על מנת להימנע מהליכים משפטיים שיהיו כרוכים בעליות משפטיות ובזבוז זמן שיפוטי שלא לצורך. אני סמוך ובטוח שמשרד החינוך יוכל למצוא פתרון עבור הנער".
מערכת שווים פנתה לרשת אורט שתחתיה נמצא בית הספר המדובר ולמשרד החינוך. שני הגורמים לא הגיבו לשאלה מדוע הנער לא הוגש למועד א' מלכתחילה. כמו כן, לא התקבל מענה לשאלה מדוע אי אפשר לאפשר שאלון ייבחן כשהמורה הקבוע שלו שמגיע לבית המשפחה יקום מהשבעה לאחר הטרגדיה המשפחתית ומדוע אין לו זכאות לגשת למועד ג'.
ממשרד החינוך נמסר בתגובה: "מבדיקת המשרד מול בית הספר עולה כי מדובר בהליך היבחנות שבמהלכו התעוררו נסיבות שלא ניתן היה לצפות מראש. על פי המידע שנמסר על ידי בית הספר, נעשו ניסיונות למצוא מענה שיאפשר את קיום הבחינה במסגרת הנהלים החלים על בחינות הבגרות. ככל שיועבר למשרד מידע נוסף בנושא, הוא ייבחן. יצוין כי הנבחן יוכל לממש את זכאותו ולהיבחן במועד החורף הקרוב".
מרשת אורט ישראל נמסר בתגובה: "בשל הנסיבות המורכבות של הבוגר ועקב מקרה החירום האישי של הבוחן, פנה בית הספר בדחיפות למשרד החינוך כדי לאשר פתרון חריג של השגחה באמצעות הזום. פתרון זה נדחה על ידי משרד החינוך, היות שאינו עומד בקריטריונים ובנהלים המחייבים לשמירה על טוהר הבחינות, שנקבעים באופן בלעדי על ידי המשרד ואינם נתונים לשיקול דעת בית הספר".
עוד נמסר מהרשת: "לאחר בירורים מול הגורמים המוסמכים, המענה הקיים שיבטיח את מלוא זכויותיו של התלמיד הוא גישה לבחינה במועד החורף שיתקיים בינואר. בית הספר יעמוד לרשותו לצורך כך, ימשיך ללוות אותו ויעניק לו את כל התמיכה הנדרשת כדי שיגיע מוכן ויצלח את הבחינה. כרשת חינוכית, אנו רואים ערך חינוכי וחשיבות רבה לכך שתלמידים ניגשים לבחינות הבגרות ומתמודדים עם דרישותיהן בהתאם לקריטריונים האחידים שנקבעים לכלל תלמידי ישראל, מתוך שאיפה לשמור על שוויוניות ועל ערך ההישג הלימודי".
