פרסום ראשון: אורי המשותק לכיסא גלגלים למד כל חייו בשילוב אלא שכעת מסרבים במשרד החינוך לספק סיוע רפואי והסעות בטענה כי עליו ללמוד בחינוך המיוחד כדי להיות זכאי
ההסכם שנחתם לוקח את המענק שניתן למורים המשלבים ילדים מיוחדים. את בן דוד, שנמצאת כבר כעשור בתפקיד, זה לא באמת מעניין. עבורה ועבור משרד החינוך מדובר בסך הכול במכה קלה בכנף
אמיר שטיין קרא את "המחשבות של יואב משחקות תופסת", ספר על ילד עם קשיי קשב וריכוז. למרות שלטעמו יש דברים שדורשים בו דיוק נוסף, הוא חושב שהוא יכול לתווך היטב את הגיוון הנוירולוגי הזה להורים ולילדים
מדובר בבעיה מוכרת: משרד החינוך טוען כי אין אפשרות להקצות סייעת אישית לתלמידים בכיתה קטנה. אולם הטענה הזו מתעלמת מקביעה של בית המשפט לפיה בנסיבות חריגות, בהן התלמיד זקוק לסיוע רפואי צמוד, ניתן יהיה לאשר סייעת גם במסגרת החינוך המיוחד
מסקר חדש שפרסמה הבוקר הרשות הארצית למדידה והערכה (ראמ"ה) על שנת הלימודים תשפ"ג עולה גם: 46 אחוז בלבד מההורים אמרו כי ילדם או ילדתם מקבלים את סל התמיכות המספק מענה לצרכיהם
הורים לילד אוטיסט המשולב בחינוך הרגיל הצליחו לחייב את ההסעה של המועצה לאסוף אותו מביתו. המחוזי בחיפה נתן תוקף להסכמות, שמבהירות כי הזכאות חלה ללא קשר לסוג המסגרת החינוכית שבה ילד לומד
מחקר בהובלה ישראלית השווה בין אוטיסטים ללא־אוטיסטים ולא מצא הבדל מובהק ברמת הדיוק האמפתי. הממצא המפתיע: האוטיסטים דווקא העריכו את עצמם כאמפתיים פחות אף שבפועל לא הצליחו פחות
